留学生なら誰し考えるであろう命題です。「映画やドラマを字幕なしで見る」、「好きな洋楽を見つける」、「洋書を読んでみる」…などなど。世の中にはいろいろな方法があります。

ただ、どれが自分に合っていて効果的であるのか見つけるのはかなり困難です。特に初心者の場合は効果を実感するのはかなり遅くなるでしょう。

そんな英語勉強法についてですが、フィリピンのバギオで6か月留学し、今なお別の形で滞在し続けている私が実践した勉強方法について紹介してみようと思います。

私の英語レベル

まず、私がどの程度の英語レベルで留学を始めたのかについて、2023年夏の入学時点のテストではCEFRがA2レベルでした。

これは、Common European Framework of Reference(ヨーロッパ言語共通参照枠)という国際基準の事で、英語4技能(Reading, Speaking, Listening, Writing)を総合的に評価した値になります。

TOEICやIELTSなども国際基準ですが、こちらは異なる英語資格を同じ水準で比較的できるもので、自分が持っている資格がどの基準なのか確認が可能です。

私のA2というランクは下から数えて3番目のレベルで、下記のように評されます。

それが、6か月にわたる留学で2つランクアップし、B2と呼ばれるレベルに到達出来ました。

B2レベルの評価は下記のようになります。

この辺の成長過程について、留学期間全体を振り返っての感想は「留学終了直後の正直レビュー」の記事に記載しています。

ツール①スタディサプリ

私は一時期、スタディサプリのTOEIC対策コースをサブスクしていました。かといってTOEICの受験を受ける予定は全くありません。では何故かというと、学校のテストの点数を上げるためです。

語学学校では月一回、テストを受けると思うのですが、英語4技能(Reading, Speaking, Listening, Writing)を測るとなったら、どこかで見たことあるような問題形式になります。

私の学校の場合、完全にTOEIC形式のテストでした。ここ10年くらいTOEICのテストは受験していませんが、色あせた記憶が一気によみがえるほど見覚えのある問題に驚いたのを覚えています。

こちらの様子は勉強の記録を書いた一番最初のブログ記事に詳細を残しています。

【バギオ留学】初日＆2日目の活動記録

フィリピン、バギオで脱サラ(仮)語学留学をしています、はふた です。いよいよ学校がスタートしました。留学について1発目の今回は、初日と2日目の学校での様子についてお伝えします！

はふたぶろぐ | バギオの情報リアルタイム発信

2025.02.16

問題形式が分かったところで、ReadingとListeningについて点数アップのためには自己学習が必要でした。そこで、下手に自分で勉強法を考えるより、プロが作った方法に従おうという考えです。

一番最初に取り掛かったのが『スタディサプリのTOEICコース』。初回7日間はトライアルとして無料で利用できるプロモーションからスタートしてみました。

当時の思惑として無料期間のうちに集中して勉強しサブスクを辞めようと思っていました。ところが、結果として1ヵ月分はきちんとお金を払ってプランを継続しました。

理由してはコンテンツ全体が7日間では終わらないくらいボリュームが多く、内容も良かったからです。そこで、これはもっと時間をかけて勉強するべきだと思って継続しました。

セクションごとに攻略法をまとめてくれており、復習も簡単にできたので非常に私好みでした。TOEICの本試験は問1~7まであるのですが、それぞれの対策法を実際の問題を交えて教えてくれます。

例えば、下記のようなコンテンツがあります。

問1.　Picture Description

TOEICの1問目は、写真を見て内容を描写をしている音声を選ぶというものです。こちらのトレーニングでは、例題を説く➡解説➡ビデオ解説➡ディクテーション (英文の書き取り)をします。

このビデオ解説数分のものなのですが、非常に分かりやすく、1度見ただけで回答のコツを学ぶことが出来ます。

一番印象に残っているのは、「頻出のフレーズ」についてです。出題サイドの気持ちに立った時、問題作成で大事なのは画像から読み取れる情報が、全受験生に一致していなければなりません。

となれば一目瞭然の情景が用意され、それを説明する表現を知っておく必要があります。例えば、“積みあがった○○”の“a pile of ○○”、鉢植えの” potted plant”は頻出で、何度か実際に出題されています。

また、もう一つ重要なのは「時制」です。よくひっかけ問題として出てくるのが、”現在形”を”進行形”や”完了形”で表しているため、不正解という表現です。

例えば上の写真が例題だった時、”The man is wearing pants.”や”The man has walked the road.”というのは間違いです。この辺の微妙なニュアンスの違いがカギになるので、聞き分けのトレーニングが必要です。

問4. Grammer

続いて、ReadingセクションのGrammer問題。ここは内容を1つ1つ理解するとともに、とにかく数をこなすことが重要です。膨大な数に見えて傾向があるので、ここでも分かりやすい解説が役に立ちます。

そもそもGrammerの勉強って、自分でやろうと思ったら範囲が広すぎてなかなかとっつきにくいんですよね。なので効率的に点数アップを目指すなら、出やすい内容を確実にモノにしてくことが大切です。

私の中で印象に残っているのが、「見るべき箇所を見極めるトレーニング」です。つまり、英文を始めから最後まで全部見るのではなく、注目すべき点を抑えて答えを出すという手法です。

具体的には、「回答の選択肢➡(空欄)の位置➡前後の単語➡動詞」といった順番だったと思います。問題によっては、これをするだけで10秒ほどで答えを出すことが可能です。

とにかくパターンを覚えていくことが大事なので、解説を交えて問題を多くこなせるのは非常に効率的です。私はこの問4に一番時間を費やしました、やはり知識勝負になりますからね。

また、パターンを頭に叩き込むうえで、間違えた箇所や復習したい問題のみまとめて見直すスタサプの機能は非常に便利でした。

総評

スタディサプリは効率的にテスト形式の勉強したいと考えるユーザーにとって非常に有用です。上記の講義のほか、頻出単語のボキャブラリーを鍛えるコンテンツなんかもあったりします。

私は、このトレーニングで「itinerary」や「brochure」、「representative」などを覚えました。この辺のワードは日常会話でもよく使うので、勉強の成果が生活に現れているのは間違いありません。

結局、英語勉強の先に見出す価値は使いたいときに正しい英語が出てくるかだと思います。テストで良い点数を取るのは、入学に必要なボーダーがあるなど明確な目標がある以外は通過点でしかありません。

ただ、日本人の圧倒的なボキャブラリー不足を考慮すると、スタディサプリのメソッドは勉強が続けやすいという点で大きな助けになると思います。ブラウザ版とアプリ版で使い分けできるのも嬉しいです。

初回7日間の無料期間が終了すると、月額3,278円プランになります(2024年7月現在)。私は初回無料キャンペーンと1か月のサブスクだけで抜けてしまいましたが十分満足できました。

１つ注意点として、実践的な模擬テストのコンテンツは別途問題集を買う必要がありますので、本気で勉強する方はサブスク代と共に購入を検討ください。

ツール②Langaku

先ほどのスタサプがかなりメジャーだった一方、次に紹介するLangakuは知る人ぞ知るコンテンツかもしれません。内容は日本の有名なマンガを英語で読めるアプリです。

コチラのアプリを使い始めたのは2023年の12月で、初めてサブスクしてから2024年7月現在までずっと利用し続けています。

英語の漫画を読むことが出来るサイトはたくさんありますが、Langakuの唯一無二と言って差し支えない機能が、英語↔日本語の切り替えＵＩの使いやすさです。

漫画を読みながらコマをタップすると日本語と英語を切り替えることが出来ます。コレがマンガで英語勉強をするうえで非常に便利なのです。

日本語だと「万が一」なのに英語だと「one in a million」になるの、面白い🙃

"One in a million!" 呪術廻戦 第1話 (3)より
『呪術廻戦』で英語が学べるアプリ #Langaku
詳しくはこちら→ https://t.co/4FYTbM5WjL pic.twitter.com/Bww6IWYo00

— 🇵🇭はふた | バギオ留学 | 30歳脱サラ(仮) (@haveto_nainani) April 11, 2024

例えば、上の画像は呪術回線の1コマを日本語版と英語版で比較したものです。日本語だと、「万が一」になっているところが「One in a million」になっていますね。

この辺の微妙なニュアンスの違いが見つかると非常に印象に残りやすく、今まで使えなかったフレーズを自分のものとして昇華することが出来ます。

また最近アンドロイド版でも追加された単語帳機能、コチラも非常に有益です。マンガを読んでいくうえで、ボキャブラリー不足のせいでどうしても馴染みのない単語が出てきます。

その際、タップして日本語訳を確認することが出来るため、どのようなシーンで使われる単語なのか印象に残りやすいです。

社会人時代に使いたかったフレーズ。「clock out」で「(会社)をあがる」
定時で帰る意味合いが強い感じかな？👨‍💼

"…I'm clocking out by six." 呪術廻戦 第22話より
『呪術廻戦』で英語が学べるアプリ #Langaku　#呪術廻戦
詳しくはこちら→ https://t.co/4FYTbM5WjL pic.twitter.com/VbcbRLcugR

— 🇵🇭はふた | バギオ留学 | 30歳脱サラ(仮) (@haveto_nainani) April 14, 2024

以前の私は下のような単語集を自分で作っていました。「第〇話に出てきた××」という単語という感じでまとめてストーリーで覚えるようにしていましたが、やはり纏めるだけでもかなり手間でしたね。

私のやりたかった、「ストーリーやシーンを紐づけて覚える」ということ簡単に出来るようになったので、非常に助かっています。

料金

Langakuは下記のような料金体系を取っています。無料でも利用可能ですが、配信されている中でも途中までしか読めなかったり、1回読んだエピソードが数日で読めなくなったりします。

私は初月、一番高い「チケット毎日3枚」プランで申し込みしました。この時はちょうど初月60%オフのセールをプロモーションとして実施していたんですよね。

そのため、1ヵ月2,980円のプランを1,192円で利用していました。その後、通常料金に移行する際にさすがに結構な金額となるので、一番安い980円のプランに変更しました。

7か月7,072円のサブスクで、私は『呪術回線180話(死滅回遊編の途中)』、『呪術回線0全4話(完結)』『チェンソーマン97話(第一部公安編完結)』、まで読み進めることが出来ました。

プロモーションコード

Langakuには招待コード(プロモーションコード)があり、下記を入力すると5話分のチケットが無料で配布されます。

一番安いプランだと、5日分の価値があるので非常に有益です。

総評

Langakuは日常的に英語に触れるにあたり、非常にオススメのアプリとなります。公式サイトの説明でも”多読”が英語学習に効果的であると謳っており、何度も何度も繰り返して読むことに適しています。

取り扱っているマンガは誰もが知っているメジャーなタイトルが多いのですが、比較的新しめのものが多いです。往年の有名マンガなどはあまり種類がありません。

また、近年のメディア系アプリの中では料金が高い方だと思います。その分、ＵＩ等は良いんですけどね。最近割引セールスはやってないようですね、是非とも新規の方向けにまたやって欲しいものです。

ツール③スピーク(AI英会話アプリ)

近年のAIを用いた学習方法の発展には目を見張るものがあります。

その中でも言語分野において、AI活用が最も得意とする分野。

正確な翻訳はお手の物。目まぐるしく進化し続けています。

その中でもひときわ注目を浴び続けているのが、スピーク(Speaki)と言うアプリ。

英語学習の中でもスピーキングに特化したアプリです。

スピークの特徴

公式サイトより、スピークの特徴を抜粋します。

• AIによる本格的な会話練習
  ネイティブ視点のフィードバックがある
• スピーキング特化型
  話せる英語に特化
• 初心者から上級者まで対応
  ビギナー用の基礎学習、海外出張や留学を目指す方向けのコンテンツ
• 圧倒的なコストパフォーマンス
  英会話教室よりも始めやすく、短い期間で成果を実感

アプリならでは手軽さと、本格的なコンテンツが特徴のようです。

スピークの口コミ

X(旧:Twitter)におけるスピークの口コミを見てみましょう。

キャンペーン・プロモ情報

2025年11月現在、スピークではすべてのプログラムを利用できる7日間の無料体験期間を提供しているようです。

また、2025年の年始にはプロモキャンペーンも実施していたよう。

2026年も提供されるかもしれません。

新年キャンペーン！最大6000円OFF🎍

2025年お年玉企画！抽選で10名様は実質1年分無料に！🥳

参加するには（締切は1/13）：
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ご注意… pic.twitter.com/lCjKjiXHhu

— AI英会話 スピーク (Speak) (@usespeak_jp) January 9, 2025

まとめ

今回は私が英語の勉強に使用してきたツールについて紹介しました。英語勉強のやり方については、人それぞれのやり方があると思いますが、プラスアルファでこういったサービスを利用することも大事です。

私の考えの中には「効率的であること」という軸があり、勉強する以外に余計な手間がかからないということを重視しています。私の考えと同じ方にこれらの英語学習法はオススメできますので、気になった方は是非トライアルから始めてみてください！

バギオでの半年間の総評「住まい」「食事」編

2023年の夏に仕事を辞め、退職前の有休消化期間中にバギオに留学。それから早いものであっという間に6か月が経ち、2024年2月に日本へ帰ってきました。今回は「住まい」「食事」の面から振り返りをしていきたいと思います。(※内容は2023年8月～2024年2月までの実体験と所感に基づくものになります)

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2025.02.16

街は英語で溢れている

まず、フィリピンという国が英語を学ぶのに適していると言えます。街を歩けば英語の看板や商品に囲まれており、ある程度の語句を知っていれば苦労はしません。それに覚えた英語が実生活で使われているのを見て、理解が出来ると成長を実感できます。

私の場合、”garment“という単語を街の古着屋で見かけて理解できた時は感動しました。”衣服”という意味なのですが、今まで聞いたことなかったですし、日常では”cloth”で十分な気がします。ただ、そうやって実体験と結びつくと、記憶として定着するので勉強の効率は上がりますね。

”garment”

• 可算名詞 衣服の一点.
  [複数形で] 衣服，衣類 
• 可算名詞 (ものの)外観，装い.

https://ejje.weblio.jp/content/garment

また、日常に英語が浸透しているということで、現地の人たちと英語でコミュニケーションが取れます。

カフェの店員からタクシーの運転手、ローカルの観光客まで意思の疎通が出来る、日本ではなかなか考えられない環境です。苦労はするものの、これぞ留学の醍醐味という感じですよね。

しかし、話せないなりに理解をしようとしてくれるので問題はありません。スマホを使えばタガログ語への翻訳も出来ますからね。

なぜみんな英語が話せるのか

ちょっと話がずれますが、何故フィリピンの人はこんなにも英語慣れしているのかという話題を先生としたことがあります。先生曰く、日本で言う国語の授業以外の教科は全て英語で行うといったことを義務教育の期間からやっていることもあるそうです。

やはり小さい頃からの積み重ねは言語習得においてはかなり有利ですよね。教育課程において、決して利点だけではないとは思いますが、私としてはうらやましい限りです。ちなみに英語がペラペラな先生も学校外の日常会話ではタガログ語しか使わないと言っていました。

【お得】Net Flixが安い！

英語ネイティブでないフィリピンに留学する利点、それは何といっても費用面です。実際に体験してみてなお、授業料や生活費など安いと感じています。この辺りの特徴については、各留学エージェントさんが紹介していると思うので詳細は省きます。

後はNet Flixの月会費が安いというのも利点です。よく、日本に居ながらVPNを使って他国の契約プランを使うというライフハック的なものを見ますが、ここでは堂々と正規の契約プランにてサブスクすることが出来ます。ベーシックプランで約678円(1ペソ＝2.6円で計算)

https://help.netflix.com/en/node/24926/ph

ある程度、英語環境に身を置いていると発音を矯正したいという場面に出会うことがあります。そういったときに洋画のフレーズを真似して発音する”シャドーイング”が効果的であると言われており、日々の勉強にも役に立ちます。

1点サブスクサービスに関する注意事項として、

【学校】1日8コマの総合コース

私は「ESLコース」という日常会話だけではなく、読み書き発音も包括した総合的なコースを受講していました。毎日45分の授業を8コマ、うち5コマがマンツーマン、3コマがグループクラスです。朝8時から1コマ目がスタートし、午後5時には終了します。

最初マンツーマンコースでは、リーディング・スピーキング・ライティング・ボキャブラリー・グラマーの5コマが割り振られました。

その後はスピーキングクラスを3コマ保持したまま残りの4か月弱を過ごしました。また、先生も理由次第で新しい先生に変更することが出来ますが、特に不満も無かったので変更はしませんでした。結果、同じ先生と6か月にわたって時間を過ごしてきたという形になります。

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6か月と聞くと180日もあって長そう感じますが、これは滞在日数であって授業数は土日祝日を除いた約120日になります。1か月コースの方は約20日間の授業数になります、こうして考えると1日1日を大切に考えて真剣に取り組む必要性が出てきますね。

先生たちはこんな人

先生たちはただの素人ではありません。基本的には教育免許を持っており、学校の選考を通ってきたプロになります。ただ、やはりそこは色々な考えを持ち、独自のスタイルを持つ先生もいます。そこで、過程を全て終わったからこそ言える、授業の様子を先生ごとに紹介します。

先生①女性：25歳前後

基本的に教科書の進行に忠実、落ち着いて授業を進める。進捗状況によって宿題をそれなりの頻度で出す。途中からは授業外で実施したセルフスタディの添削を快く引き受けてくれた。どのタイミングで何を聞いても優しく答えてくれ、授業に対して非常に前向き。

先生②女性：25歳前後

授業の進行と息抜きの雑談のバランスが絶妙。子どもからミドルエイジまで幅広い年齢層の生徒に対して、飽きない様に、また集中できるように付き合っていくのが上手い。教科書を進めるなかで、必要なら発展的な内容やTipsも教えてくれる。

先生③女性：25歳前後

教科書は使ったり使わなかったり、1コマで完結するようなゲームや課題を持ってくることがある。独自のメソッドでメリハリをつけて授業を実施。最初期は全く言いたいことが言えず、置いてけぼりになりかけたこともあったが、日常の会話スピードを意識した特訓として役立った。

先生④女性：25歳前後

よく喋るし、よく喋らされる。話題が哲学や安楽死など難しいものでも、1秒たりとも沈黙を感じたことは無かった。そのキャラクターは良く言えば「自信家」で常に自信満々で授業するが、自分をさらけ出し過ぎて愚痴っぽくなる時がある。結構ディープな話題も時折話した。

先生⑤女性：25歳前後

明るく天真爛漫、先生・生徒たち両面でムードメーカー的存在。授業中はアイスブレイクの雑談と講義のメリハリがしっかりしており、ちょっとした発音や文法の間違いをよく指摘してくれる。基本は教科書の進行に忠実だが、生徒のムードに合わせて柔軟に授業内容を変えてくれる。

先生⑥女性：30歳前半

柔和な感じでのんびりとした性格が自然体としてにじみ出ている。最初の3か月くらいは、しっかり教科書を進める感じで頻繁に宿題を出すようなスタイルだった。だんだんと雑談が多くなり、旅行の相談や週末の予定などよく話した。

先生⑦女性：30～40代？

落ち着いた感じで毎日着々と教科書の内容をこなす。アウトプットが中心なので授業に慣れるまでが大変だが、注意すべきポイントを随時フィードバックしてくれるので非常に実践的。たまに「明日、○○というトピックで2分間スピーチね」と宿題を課されるが、これもいい勉強になった。

先生⑧男性：25歳前後

教科書の無いディスカッションメインの授業なので瞬発力が鍛えられる。発音がネイティブなので、リンキングという日常的に使われる発音方法を生で感じながら耳を鍛えていた。様々な分野に対して知見があり、一個人として尊敬できる。

留学を振り返って

肝心の私の英語力はどうなったかというと、自他ともに認めるほど伸びたと実感しています。授業中に辞書を引く頻度は減ったし、関係代名詞などを使って文を組み立てることは苦手ではなくなってきました。

よく言われるのが、日本語を直訳するのではなく簡単な英語を使って言いたいことを表現することが大事というものです。確かにそれは間違いないです。「布団を敷く」は「set my bed」で、「あとでLINEするね」は「text you later」です。

バギオでの半年間の総評「住まい」「食事」編

2023年の夏に仕事を辞め、退職前の有休消化期間中にバギオに留学。それから早いものであっという間に6か月が経ち、2024年2月に日本へ帰ってきました。今回は「住まい」「食事」の面から振り返りをしていきたいと思います。(※内容は2023年8月～2024年2月までの実体験と所感に基づくものになります)

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2025.02.16

ただ、どうしてもその言い換えが出てこないときは未だにあります。話す力についてはある程度の経験も必要になってくると聞きますが、私にとって6か月という期間はまだまだ短かったです。

私の目指すレベルは「観光地のチケット販売所で外国人相手ができる」くらいのレベルです。今はまだ授業で話せるレベルなので、機会があれば再度海外で勉強する機会に手を伸ばしてみたいと考えています。その時はまた報告しますね、それではまた次回「娯楽」編で！

ここまで5回目のテストの結果

実は4回目のテストでレベルアップしていたのですが、5回目でまたレベルダウンしてしまいました。だからと言って授業内容が変わったりするとかはありませんが、日々の勉強が数値に表れなかったのは、割とショックです。

実は4回目のテストまでに、リスニングとリーディング対策のために「スタディサプリ」のTOEICコースに1か月サブスクして、点数を伸ばすテクニックを学んでいました。

以前も言及しましたがテストがTOEIC形式なので点数を伸ばすという点においては、授業の復習より効果的です。

難しかった？ライティングのテスト内容

今回一番点数を落としたライティングについて、今回のテーマは下記の様なものでした。

今まではテクノロジーとか環境問題とかそういった類の問題が多かったので、こういった形式の問題は珍しかったです。私の解答用紙は下記になります。

スペル、熟語ミス：exciting(×exceiting) , space(spase×),  travel to ■■(×travel ■■), make ■■ V (×make ■■ Ving), Considering that(× Considering of that),person by person という表現は一般的でない。

表現のミス：「’」の使用…2回、3人称単数「s」付け忘れ…4回、代名詞の不使用…3回

あとは同じ単語、表現が頻発しているところも減点対象になっています。3ターム前にボキャブラリーの事業を削ったものの、自己学習できていないのが浮き彫りになりました。何をするにもまずはボキャブラリーということを改めて実感します。

傾向が変わった！スピーキングのテスト内容

スピーキングも大きく点数を落としました。今回のテーマは下記でした。

コチラも同様に「環境問題の解決策は？」や「凄いと思ったテクノロジーは？」とかが今までの出題傾向でしたので、全く形式の違う内容が出てきて驚きました。

最初の”Death is not the greatest loss in life.”は理解できたのですが、” The greatest loss is what dies inside us while we live”の方はなかなか解釈が難しいですね。

私は、「好奇心とか学ぶ姿勢が失われたとき、それは死よりも重大な損失になる。だから、私は何事も前向きにとらえて生きていきたい。」という風な答え方をしたのですが、イマイチだったようです。思いがけない質問が来た時のとっさの対応力がまだまだと痛感しました。

スピーチのフィードバック

以前の記事に書きましたが、2種類のスピーチを実施し、そのフィードバックも返ってきました。

そして、スピーチの結果は上記の評価表によって採点されます。私の点数は55点中39.5点という結果になりました。今回のオーディエンスは先生5人に生徒1人。その平均点になります。

全体的に点数が低かったのが「eye contact」。前々から指摘されていたので、会場全体を見るように意識したのですが、恐らく日本人の感覚で出来たと思っても十分ではありません。しっかり目が合うまで見ないと海外ではアイコンタクトが出来ていたと見なされることは無いようです。

後は感情表現ですね、これも日本人が思っている以上のアピールが必要です。例えば、机をたたいてみたり、オーディエンスの間をラウンドしてみたり、注目を引くようなアピールが、彼らの考えるスピーチの場では必要になります。

まとめ

テストは残念な結果でしたが、一朝一夕で成果が出るほど英語は甘くないということを改めて思い知らされました。次に向けて頑張ります。

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また、私は比較的長めの期間滞在しているため、現在は日本人の中では最長老のポジションになり、学校内でも3番目の長期滞在者になりました。卒業生の中にはキューバの大使館で働いていた方や、ニュージーランドに住んでいた方など、本当に様々経歴を持った方がいます。

おまけ：英訳記事を設置しました！

最近実は当ブログを多言語化しようと画策していまして、ようやくいくつかの記事の英語ページを設置できました。といっても、自分の翻訳ではなくDeePL翻訳なんですけどね。自分の日本語を英語の記事を見比べるのも意外とボキャブラリーの勉強になるかも？

もしよければ、英語のページも覗いてみて頂けたら嬉しいです。それでは、今日はこの辺で！

①manuscript speech(事前に準備、原稿持ち込み可)

スピーチの内容は「私は学生インターンに申し込むべきか」です。よくエージェントさんのホームページで「0円留学」と紹介されています。学校運営のお手伝いをしながら施設に滞在し、食事代や寮費が無料で、勉強まで出来ちゃう!というやつです。

実は私自身この道に進もうか悩んでいまして…。考えをまとめるに当たって、このトピックにしました。もちろん原稿は英語で構成しているのですが、紹介する意味も込めて日本語での訳も載せています(DEEPL翻訳使用)。

Should I apply for a student intern?

学生インターンに応募すべきか(DEEPL翻訳)

②memorize speech

続いて原稿持ち込みなしの5分間スピーチになります。今回、与えられたテーマは下記です。

先ほどのスピーチ内容とは一転して、社会的な内容となっています。時間の目安となるのは、喋るスピードです。私はわりと早口で喋る方なので1分当たり100文字が必要という計算で、500文字前後の文章が必要でした。

How our differences make us unique?

私たちの違いがどのように私たちをユニークにしているのか？(DEEPL翻訳)

まとめ

どちらのスピーチも授業外の自分の時間を使って作文し、アイデア出しに1時間、原稿作成に4時間くらいかかりました。2つ目の方は記憶しなければならないのでその時間もかかっています。

時間がかかりはしたものの、この量の英語を1日でかけるようになったのは成長かなと思います。

2回目の期末テストを終えて…

まずはテストの結果から(入学時→1回目→2回目)

スピーキング以外は微増ですが成長しています。

得意ではないものの喋れるトピックでした。しかし、何故かどうしても「document」という単語が出て来ず、それを引きずって上手く話せなかったのが反省点です。そういったことを踏まえ、今回のタームからスピーキングの授業を増やすようリクエストしていました。

リクエストの結果

前回、授業の科目変更を行うリクエストを出しました。マンツーマン授業では学校に与えられるままでなく、自分で考えてスケジュールを組んでほしいという要望を出すことが出来ます。

授業リクエスト提出＆テスト対策

バギオは最近雨が激しめです。大抵の場合、朝～午後2時くらいまでは太陽が出て歩いていると暑いくらいなのですが、15～16時の間は必ず雨が降ります。その期間に外に出ていると大変なことになるので、出かけるにしても時間管理が大切です。さて、本日も授業の近況についてお伝えします。

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2025.02.16

科目は変わりましたが先生はそのままです。今までの築いてきた関係性をそのまま引き継げるのが利点ですが、その先生が変わった教科を上手く教えられるのか、そこが未知数です。

パブリックスピーキングの授業

上記の通り、スピーキングの授業が1コマから3コマに爆増しました。そのうちの1コマがパブリックスピーキングです。パブリックスピーキングでは、公衆の面前でのスピーチ力を鍛えていきます。

ということで、自分で考えて喋れるようにすることを目指します。また、タームに1回はゲストを呼び、その前でスピーチをするということが始まります。

また、先生が豹変したように厳しさを押し出してくるようになりました。

「泣き言は許さないから」「嫌になったならスタッフに言ってね」

私はどうなってしまうのでしょうか…。

パブリックスピーキングは大きく4種類

スピーチの種類としては4種類あります。

それぞれの内容に沿った教科書があり、今はimpromptu speechにフォーカスした教科書でHow toを学んでいます。現状はテクニックを座学で勉強している状況です。

期末には、一番下の「manuscript speech」という原稿持ち込み可のスピーチで、15分間実施するよう課されました。

巻末には100の質問事項

この教科書の巻末には「impromptu speech」用のトピック100選が掲載されています。中身は社会問題から非現実的なものまで様々です。

ペラペラとテキストを捲る中で、いくつか自分にとって難しい内容がありました。それは、

授業の趣旨とは異なりますが、本当に苦手なトピックなので予めアイデアを下記に書き留めておこうと思います。

まとめ

私が子どもの頃はスピーチの授業なんて日本語でもありませんでした。しかし自立した年齢になり、違う言語で新たに学び直している現状がすごく不思議です。

私より年下のローカルの先生たちが、何十倍も熟達しているのですから謙虚に真摯に授業に向き合わなければなりません。スピーチでは細かい文法は置いておいて、発音や意図をいかに伝えられるかが大事と何度も教わってきました。

また、新しいタームになり、グループクラスの構成が変わりました。今まで5人だったクラスが7人へ。国籍の比率は日本人:韓国人=4:3です。これは単純に話す機会が減るので不利かもしれません。ちなみに今の学校の国籍比は、日本：韓国：アラブ＝4.5：5.0：0.5って感じでだいぶ偏っています。

その期間に外に出ていると大変なことになるので、出かけるにしても時間管理が大切です。さて、本日も授業の近況についてお伝えします。

文法の授業

現在はConjunctionについて、みっちり勉強しています。

代表的な語句はFANBOYSで覚えることが出来ます。for, and, nor, but, or, yet, soのことですね。文を続けるときは”and”、逆接では”but”を使うなど感覚として分かります。ただ、こう聞かれると説明できるでしょうか？

「How do you use this word “and”?」「How do you use this word “but?」

「え…。W…We describe  “and” when we want to add the information?」

一つ、私の常識が覆されたことがありました。3つの選択肢をandを使って表現するとき、こう書くように教わりませんでしたか？⇒「apple, banana and orange」、これが変わったそうで…

andの前にも「,」を置くのが一般的だそうです。これは昔からそうだったわけでなく、今は主流に変わったとのことでした。文法のルールも変わっていくんだなと感じた瞬間でした。

ボキャブラリーの授業

今回のピックアップ単語は下記になります。今回は見たことあるのに意味が出てこない単語が多くて悔しかったです。

feebleはweakとほぼ同義で、pessimisticもnegativeとほぼ同義なのでわざわざ難しい言葉を使わなくても…と思ったりしますがテストで出るかもしれませんので覚えるしかありません。

また、wageとsalaryの違いについて、wageは日給で貰うイメージ、salaryは月給で貰うイメージだそうです。ちなみに、人間の3大欲求の1つであるappetite(食欲)、これだけ独立した1単語で表せるのに対して、性欲はsexual desire、睡眠欲はsleeping desireなど2単語で表すのだそうです。

ライティングの授業

ライティングの授業はテキストが1冊終わり、一通り文の組み立て方やアイデア出しのコツ、見直しの方法などの過程が終わりました。現在は英作文の種類を習っています。

それぞれ、①「ある物・事に関する事実を述べる文章(好きな場所や動物)」、②「順に経過や詳細を述べる文章(レシピや歴史)」、③「意見や提案を述べる文章(提言や反対論文)」といった風な形で分けられます。

現状「Descriptive paragraph」を学んでいるのですが、ポイントはadjunctive、つまり形容詞を多く使うことだそうです。いかに形容詞を駆使して状況を想起させるかが良い文章を作るカギになります。

テスト前の復習(ライティング)

ライティングのテストでは英作文を即興で作成し、下記のようなスコアシートに則って採点されます。

25	Sentence Structure, Grammer, Mechanics, Spelling
25	Word Choice
25	Task Achievement
25	Coherence & cohesion(内容の一貫性)

授業ではいくつかの英作文テクニックを学んできました。

テスト対策も兼ねてライティング(英作文)の振り返りをしていきたいと思います。変な文章をお見せすることになるかもしれませんが、こんなことやってるんだと少しでも参考になれば幸いです。

【スペルミス】

necessary(×nessesary), system(×cystem), unravel(×inravel), convenient(×convinient), individual(×indivisial), sustainable(×sastanable), applied(×applyed), conclusion(×conclution),convenient(×convinient)

【文法、熟語ミス】

「～のように」を意味する as,likeはどちらかのみ使用

「with using it」それを使うことによって、のitはtechnologyにする、代名詞は直前の文で明らかに示唆した語句で使用する

「一方で」の前置詞句は on the other hand

【スペルミス】

refresh(×reflesh), survey(×survery)

【文法、熟語ミス】

「time」は特定の時間を指す以外は不加算名詞で冠詞はつかない

「風に吹かれた○○」は blown in the window

これは良く知っている人についてDescriptive Paragraphで書いた文です。

【スペルミス】

　several(×severel), provides(×provids), forward(×foward)

【文法、熟語ミス】

「短いスパンで」 for a short period of time

「伝統料理」local cuisine

これも良く知っている人についてDescriptive Paragraphで書いた文です。

【スペルミス】

experiences(×expriences)

【文法、熟語ミス】

「～の才能がある、～が得意」はbe good in~ , be talented in~

「～に滞在する」 at Australia

「～する日をつくる」making time

料理のレシピをProcess Paragraphで書いた文です。

【スペルミス】

potatoes(×potatos), individually (×indivisually), completely(×completly), healthy(×healty)

従業員の仕事の履歴や閲覧したページまでも保存して管理すべきかという命題をDescriptive Paragraphで書いた文です

【スペルミス】

Correctly(×collectly), course(×cause), behaver(×behavier), though(×thoug), equally(×equalily)

【文法、熟語ミス】

「彼らを一生懸命働かせる」make them work hard

まとめ

留学2か月目に突入した近況についてお伝えしました。前回は運よくクラスアップすることが出来ましたが、もちろんドロップダウンも制度としてはあります。正直今は上がる要素は無いので下がらないようにします。落ちたら落ちたでネタにしてこんな感じでしたとお伝えできるのですが…。

また、前回の授業リクエストの方法についてお伝えしましたが、今回リクエストを出してみました。内容としては、ボキャブラリーとグラマーのクラスをスピーキングにしてスピーキングの授業を1日3回にしてほしいというものです。たぶん、出来るはずです。またどうなったか報告します！

一方で、授業や英語スキルはどうかというと成長は鈍化というか停滞中な気がします。一時期スランプ的なものにも陥ったのですが、その辺も含めて振り返っていこうと思います。

発音(グループ)の授業

かねてからの課題であった”r”と”l”の違いは”r”を過剰すぎるほど意識し、“l”が単語の頭から中盤にある時は、あえてしっかり上あごに舌をくっつけることで指摘される回数は減りました。

「she」と「see」の発音の違いについて分かりますか？「she」は「シー」ではなく「スィー」です。これを直すのにも時間がかかりそうです。

また、現在学んでいるのが「linking」単語と単語のリンク、つまり、1個1個の音をつなげたような発音方法になります。「An apple」を読み上げるときに「アン アップル」でなく「アンナップル」って言う感じです。これがビギナーには難しい。

例えば「Here is an example of a leading sentence」という文章をなるべくlinkingしながら読んでいきましょうとなったとき、

原則としては「consonant sound + vowel sound」の時にlinkingが発生します。単語と後に続く単語が母音で始まるならくっつけるのを意識します。意識しすぎるとその後の発音がおろそかになってぐちゃぐちゃってなったりするんですよね。

とにかく意識付けと反復が大事なクラスです。

リスニング(グループ)の授業

テキストが1つレベルアップし、トピックがとにかく難しいです。直近では「Democracy」,「Human right」がトピックとなりました。なので出てくる単語が難しいです。

内容もアメリカの憲法の成立や改正など近代世界史にも疎かったのでかなり苦戦しました。また、ある時の問題の選択肢が、1.Critical, 2.Indifferent, 3.imploring, 4.Bissful であり、全部分からなかったことがあります。

スピーキングの授業

今スランプに陥っているのがスピーキングです。症状としては文章を組み立てようとして、喉のあたりで単語が渋滞を起こし、正しい順番が分からなくなり、結果言葉が出てこないというものです。

自分のことや詳しいことについてはスムーズに話せるのですが、議題がちょっと込み入ったものになると頻発するんですよね。

とは言っても、扱っているトピックは、一通り意見を持っていればたどたどしくても話せる内容だと思います。

「過去10年間と比べて社会で一番変わったものは何だと思うか？」

「若者が定職につけない世の中について、どういう解決策があると思うか？」

現状の解決策としては予習するしかないと思っています。1コマの授業では同じ感じのトピックが続くため、最初から挫けてしまうと落ち込みがちになってしまいます。

苦手なトピックを話せるようになる努力は英語だからこそ余計に必要になると思います。

授業リクエストについて

上述の通り、スピーキングに大きな問題を抱えている私は授業編成を変更することを考え始めました。1日目の記事でお伝えしましたが、現状の私のスケジュールは下記のとおりです。

①ボキャブラリー、②文法、③リーディング、④スピーキング、⑤ライティング、⑥発音(グループ)、⑦ディスカッション(グループ)、⑧リスニング(グループ)

これが基本の授業構成になります。最初から特別なリクエストをしなければ、このようにスケジュールが組まれます。

授業リクエストに話を戻します。入校後、スケジュールをアレンジする機会はタームの合間にあります。1タームは4週間で構成されており、私の学校では3週目にリクエストを出すことが出来ます。リクエストできる内容は

このリクエストの内容と期末テストの内容によって新しいタームのスケジュールが決まります。ある程度勝手が分かってからはっきりした理由を添えることである程度の融通を利かせることが出来ます。

生活周りのリクエストについて

また、同様に生活周りのリクエストも提案することが出来ます。こちらはどちらかと言えばアンケートに近いので即効性は低いと思いますが、生徒からの意見として集約されます。項目は以下の通りで、私の現在の所感とともにお伝えします。

・カフェテリアでの食事

私の学校は基本料金に朝食がついており、昼食・夕食は日替わりプレート料理で別料金、チケット制になっています。1食ごとに支払うと300ペソ(約750円)と割高ですが、まとめ買いすると約180ペソ(約450円)まで落ちます。

英語の勉強に集中したい方はカフェテリアでの食事の方が楽ですね。私は朝食のみ利用しており、時々味気ないなと思うところがありますが、まぁ無料なのでおおむね満足です。

・ランドリー

平日の朝から夕方まで利用可能で、4kgまで150ペソ(約375円)のチケット制です。朝出すと混雑していない限り、当日の夕方には受け取りが出来ます。洗濯から乾燥、きれいに畳むまで実施してくれます。返ってきた洗濯物は結構強めのダウニーのにおいがします。

色落ちするものや傷みやすいものを除き、何でも対応してくれます。紛失防止のために事前に何を持ってきたかフォームに記入し、何かあった時は追跡出来ます。個人的にランドリーは対応、人すべて満足しています。

・本(教科書ではない)

本は、学校の自習室(ビジネスセンター)にIELTSやTOEICなどの参考書があり、学生は利用することが出来ます。中には子供向けの英語絵本なんかもあり、親子留学の際に活用できそうです。

見た感じ本は古いバージョンの物が多く、私も含め利用している人は見たことありません。

・ハウスキーピングについて

ハウスキーピング、つまり部屋の清掃もスタッフが行ってくれます。週に2回、個室かシェアルームかに関わらず清掃に入ってくれます。私はシェアルームですが共同のキッチンからバスルーム、個室までしっかり清掃、ごみの片づけをしてくれます。

仕事っぷりには全く不満はありませんが、まくらカバーとシーツの交換が2週に1回なのがちょっとうーんって感じです。なので私は自分でまくらカバーを買って運用しています、日本では週1,2回は洗濯していた人間なので…。1度リクエストに書きましたが規則なので変わるのは難しそうです。

まとめ

留学をするうえで気を付けないといけないのが、授業日数が限られているということです。フィリピンは土日が休みなのはもちろん、祝日の数がめちゃめちゃ多いです。

しかも急に平日が祝日に変わったりします。学校でも授業数が少なくなり過ぎないように補講を行ってくれるのですが、1ターム(4週間)の授業数の最低授業日数が18日です。そのうち1日は期末テストであることを考えると、本当に時間がありません。

また、今回はリクエストの話もお伝えしました。こういう意見を伝えられる機会があるのは良いですね。ちなみに先生ごとの評価をするシートも合わせて提出します。

私はこの辺り、概ね満足しているので特にリクエストはありませんが、1か月過ごしてみて、バギオでの滞在そのものの良いところもちょっとうーんなところも見えてきたのでそのうち本腰を入れてホンネを記事にしたいと思います。それではまた！

ターム(授業期間)と期末テスト

授業の様子を書く前に、授業期間の事についてお伝えします。私の滞在している学校では4週間を一区切りにして授業単位が構成されており、期末には実力テストがあります。

なので、入学時期によってはターム途中の編入みたいな形になります。私の場合もそうで、通常は4週間ごとに受けるテストを、来て2週間で受けることになりました。

テスト内容は入学時の力試しと同じ内容で、ライティング60分、リスニング50分、リーディング75分、スピーキング20分。朝8時スタートの11：30終了です。

期末テストの結果

先に結論から言うと、一部の教科で大きな改善が見られました。

リスニングの伸びは恐らく偶然ですが、ライティングは前回よりは手応えがあったので、ある程度予想通りでした。そもそもライティングの書き方を分かっていないまま入学時のテストを受けたため、初回がすこぶる悪かったんですよね。

ということで、無事1階級昇進。9つランクがあるうちの4つ目となり、次のステップに進むことが出来ました。

英作文の基礎を英語で教わる

上記の通り、ライティングの点数が大きく改善できたのは基礎が身に付いたからと考えています。この基礎学習なのですが、なんだか日本の国語の授業の内容を英語で教わっているような感じで新鮮でした。

社会人経験のある方はPREP法を用いて結論を先に言うということを無意識的にも実践している方も多いと思います。

むしろ広く一般的な話の導入からスタートします。ということで、改めて作文の基本をしかも英語を用いて学ぶことになりました、ある日のライティングの授業の様子がこちらです。

英作文の段落構成

テクニックとしてなんとなく頭に入ってきますが、国語の授業を記憶の彼方に置き去りにしてきた今、改めて学び直す必要があるなぁと感じます。

PREP法が通用しないと思ったワケ

テストはお題に対して200か250文字以上で作成するようにと条件が課されます。初日の実力テストでのお題は「フリータイムに外で時間を使うか、室内かどちらがいいか」というものでした。

PREP法が万能であると思い込んでいた私は、「私は室内で時間を費やす方が良いと考えます。」という結論から始めてしまいました。そうすると、そこからなかなか話題が広がっていかないんですよね。結果が25点という数値に表れています。

文章の構成の仕方は前述の通りですが、最初の1文は広く一般的な事実から始めるというのが英作文を書くコツとなります。先のお題だと

みたいな感じで始めるのが話題が広がって行っていい感じになる、はずです。

ボキャブラリーの授業

次の章に進み、聞きなれない単語ばかりの新章を迎えました。

beak(n)は鳥とかのくちばしのこと、ivy(n)は植物のつたのことです。この章は生物系のトピックなのでその関連のワードが並んでいます。

ちなみに後から復習するときに知ったのですが、アメリカ東部の名門大学8校の総称やそれらで行われるスポーツリーグをアイビーリーグというのですが、これはツタの絡まった伝統的な校舎のある学校の総称から呼ばれるようになったそうです。

ポケモンの”ケララッパ”の英名が”Trumbeak”というのですが、これはtrumpetとbeakを組み合わせたものらしいです。こうして意味を知って知らなかった知識に結びつくと結構感動しますよね。

リーディングの授業

リーディングの今回の授業のテーマは「Adjectives ending in -ed」,「Adjectives ending in -ing」。つまり、形容詞の-ed形と-ing形です。

この文脈ならこっちだなというのは感覚としてあったので穴埋め問題は問題なくクリアしたのですが、「-ed」の時と「-ing」の時は何を修飾しますか?という問いにうまく答えられませんでした。結論として…

なんだか日本語にするとあっているような逆のような不思議な感じがします。日本語でもふわふわしたものを英語で伝えるのは至難の業です…。

ディスカッション(グループクラス)

ディスカッションはメンバーが変わり、私、日本人大学院生、滞在日数の長い日本人2名と韓国人1名と日本人多めメンバーになりました。そしてここからが本番と言わんばかりにディスカッション実践が始まりました。

テーマとしては、身の回りにあるものですし、賛成も反対も意見が思いつきやすい初歩的なテーマだと思います。が、日本語で言うのとはまた別、かなり苦戦しました…。

ある意味ディベートはボキャブラリーやリスニング、スピーキングの総合練習になり得ますね。ここから毎日英語でディベートが出来る喜びを噛みしめていきたいと思います。

2週間目のまとめ

テストが終わって新しいタームが始まりました。次回の期末テストは4週間後です。今回のタームはまるっと使うことが出来るので、正真正銘の実力試しになります。結果によってはグレードアップもありますし、ドロップアウトもあります。

ちなみに私は読み書き話しの総合コースを受講していますが、コースは自分の意志で変えることが出来ます。先生たちからは、

「せっかく6か月もいるんだから途中でIELTSもやってみなー」

と言われています。そうなると宿題がべらぼうに増え、朝7時までに宿題提出みたいなガツガツ生活になるそうです。これは、今後また考えていきたいと思います。笑

また、このタームから大勢の新入生が入ってきました。聞くところによると、日本人2名、韓国人7名、アラブ系の国1名だそうです。現在の学校全体の国別割合はおおまかに見積もって

その時々によって異なるそうですが、現在は日本人多めですね。学校選びは人それぞれあると思いますが、私のブログが何らかの参考になれば幸いです。

ボキャブラリーの授業

次の章に進み、トピックとなる単語リストが更新されました。専門的というか、聞きなれないものも多いです。

flesh(n)は動物の柄、keroseneは灯油とか石油に準ずるものですね。日常的に使う機会はそうないでしょう。下の画像は kerosene lampです。

また、ボキャブラリー以外の授業で単語の知識が問われることもあります。ある語句に対してsynonymsとantonymsを考えるようなものです。

こんな問題が出ました。

発音(グループ)の授業

発音については、また弱点が増えました。「family」などの”a”です。”a”と”e”の中間で発音する、というのは聞いたことあると思います。

意識的に矯正しないといつまでも治りませんので、ここに遺しておきます。

また、前回”r”と”l”の使い分けができてないと言われ、矯正中です。文章や単語の中に”r”が見えたら、これは巻き舌にするかどうか考えながら発音するように意識付けをしています

あとは、同じ単語で違う発音をするものも曲者です。「relative」という単語

とっさに判断するのは相当難しいです。

【スピーキング】

前回の授業から宿題が出ました。“国際的な問題についての問題提起、原因分析、解決策を3つ考えてくる”というものです。選択肢の中から3つ選ぶのですがお題は以下の通りです。

テーマ自体が激むずです。今なお直面している国際問題について言及し、解決策を用意する･･･日本語でも難しいかも。

文法の授業

現在、Prepositions(前置詞)の総復習中です。in,on,at,byなどですね。感覚や文脈から8割くらいは正しく使えていると思うのですが基礎から学び直しています、紛らわしい・知らなかった部分を抜粋して備忘録とします。

ちなみに下記の意味は分かりますか？”By“について学んでいた時の例文なのですが留学前の私には理解できなかったと思います。

1週間目のまとめ

休日明けの授業では、間違いなく「How was your weekend?」と聞かれます。前回の記事にも書きましたが鉄板のオープニングトークですね。事実5回は同じ内容を伝えましたね。時間があれば、

「何回も聞かれてるだろうから、私は聞かないよ」と言うくらい鉄板トーク

1個反省として残ったのが、急な用事で5時間かけて故郷に帰らざるを得なかったという先生の週末に対して、上手く相槌が打てなかったことです。

今、ブログを書きながら調べたところ「I feel for you.」(大変でしたね)がぴったりだったかなと反省し、今インプットしました。そんな感じの1週間の始まりでした。

ちなみに、今日初めてバギオの地で太陽を見ることが出来ました。ほんの数10分ほどの晴れ間でまた雨に戻りましたけどね。今週末は晴れてセッションロードに行けますように。

おまけ：英作文で使える接続詞

スピーキングの授業では、普段テーマに沿ったfast thinkingとspeechを行っているのですが、稀にボキャブラリーを鍛えます。そこで貰ったのがこちらのノートです。

文章と文章をつなぐ”subordinating conjunctions(従属接続詞)“のまとめです。うまく言えないのですが昔から教わってきたことがちゃんと通用するんだと少し感動します。こういうのを見ると、英語って本当にワールドワイドなんだなぁと感じますね。

【3日目】停電の朝

この日は停電中の朝からスタートします。とは言っても、事前に周知されていた計画停電です。時間は朝6時から9時まで。

ちょうど起き出して電気水道を使いたい時間帯ではありますが、計画されていたものは仕方ないです。バギオは冷涼な地域なのでエアコンは使用していません。なので、そんなには困らないですね。

パパっと支度をしまして朝ご飯＆授業に向かいます。ちなみに住居と学校は同じ建物内にありますが、部屋は地上6階、教室は地下3階というロケーションなので必死に階段を駆け下ります。

教室は非常電源があるので真っ暗。というわけではありませんが、いつもの照明の30%ほどの薄暗い環境で授業がスタートします。

【3日目】ボキャブラリーの授業

停電の最中なのでテキストは使わず、日常会話をして過ごしました。

昨日はお昼ご飯に○○に行ったよー。ここ知ってる？

知ってる知ってる、ローカルなレストランが好きなら●●はどう？

私はあえてオプションを付けず、毎日美味しいもの探しに外に出ています。まとまってきたら、記事にしていきたいと思います。

3日目のお昼ご飯、シシグ145ペソ　←うまい！

【3日目】文法の授業

ここから停電が明けましたので、通常の授業に戻ります。昨日、無知を痛感した、”parts of speech”の復習から。まぁこれが覚えられなくて辛い…。

特にconjunction(接続詞)とinterjection(感嘆詞)がややこしい…。文法の基本のキになりますので、しっかり覚えます。

その後は文を品詞に分解していくワークです。この辺は高校の知識が活き、難なくクリアできました。

【3日目】リーディングの授業

長文読解の問題に入ります。50行ほどの長文を読み、テキストの問題を回答します。出題形式は高1の英語の授業とだいたい同じですが、半分くらいはdiscussの問題があります。ここはマンツーマンの強みですね。しっかり深掘り出来ます。

【3日目】スピーキングの授業

スピーキングは今日から本格スタートです。

テーマは「How do you deal with this?」

自分の考えを上手くまとめて英語で表現します。実はココも初っ端から難関でした。流れとしては、以下の通りです。

例えば「あなたが考える、外国人にとって日本の不便な所って何だと思いますか？」とトピックが設定されます。そこから上記3つに落としていくという感じですね。

これが本当に難しいです。この辺り、ボキャブラリーの問題にもなってきますので相互的に鍛えていく必要があるなぁと感じました。

【3日目】ライティングの授業

まずは初日の内容の確認、英作文の順序を復習します。昨日、ブログを書いていたお陰で覚えていました。この順序に沿って実際に簡単な英作文を実施します。

いくつかの選択肢の中からトピックを選ぶのですが、当時の私は何を思ったのか、“festival”というトピックから行ったこともない渋谷ハロウィンをテーマにしました。何でかは覚えていません、軽くテンパっていたのだと思います。笑

なんにせよ渋谷ハロウィンで英作文を実施、次の日にフィードバックとなりました。

原稿＆本文、添削付きです。現在、このレベルです…。

【3日目】ディスカッション(グループ)の授業

驚いたことに、先生が変わりました！カナダ出身のネイティブ黒人先生が本来の先生であって、昨日は代理の先生でした。そんなことにも気づかないレベルです…。

今回は「3Dプリンターを使った最先端料理は普及するか？」といった内容で各々が意見を出し合いました。かなり陽気な先生で受けていて非常に楽しいです。

【3日目】まとめ

3日目は計画停電スタートでしたが、大きな問題はなく15分遅れくらいで無事に電気は復旧しました。今年の7月末には、台風被害で2日停電になったこともあったそうです。そんな事態にならないように祈っています。

また、全ての授業が本格スタートし、先生ごとの進め方やレスポンスの違いなどを感じるようになりました。授業内容やレベル、先生に問題があった際は書面で申し出ることが出来るシステムがあるので何かあった時も安心できます。

先生ごとの違いも、様子を見て記事にしてみようかなーと思っています。

【4日目】宿題が出た日

この日は金曜日。1週間の終わりは先生、生徒にとってexcitedな日になります。この感覚は日本でも同じですね。ほとんどの語学学校は土日休みなので週末は基本フリーになります。街を出歩くもよし、必死に勉強するもよしって感じです。

「What are you doing this weekend?」

結構な頻度で聞かれるので、予定を立てて答えられるようにしておきましょう。それでは授業の様子です。今回から変わったことがあった授業をピックアップして紹介します。

【4日目】文法の授業

いきなり難問です。

まず、”article”について、名詞の前に付く”a/an” ”the”を意味します。日本語でいうところの冠詞です。そして”vowel”は“a,i,u,e,o”日本語で言う母音、”consonant”はそれ以外の子音となります。

では、”a/an” ”the”の使い方について、授業の教科書によると下記のように使い分けるとのことです。

そしてその後”a”か”an”か”the”を文脈で判断して選ぶ問題に移るのですが、感覚で完答することが出来ました。英語に触れたことがある方は規則はともかく、何を選ぶべきか身についていると思います。

【4日目】ライティングの授業

私の苦手なライティングですが、次のステップはブレインストーミングです。アイデア出しの際によく使われる手法だと思います。初日に習った原則の通り、ライティングにもアイデアを集める段階があるので同様の事が言える、ということになります。

初級のブレインストーミングは1つの単語をテーマにして関連したものを思いつく限り、とにかく口に出すというものでした。例えば”festival”がテーマなら、

とにかく関連するものを出していきます。日本語だと容易ですが、英語だと難しいです。ここもボキャブラリーが必要になる場面ですね。作文を規則通りに実施するための準備が着々と進んでいっています。

【4日目】次週までの宿題

今回、ライティング、リーディング、スピーキングの3科目で宿題が出ました。

リーディングが結構重いですが、1時間もあればできる内容です。こんな風にこれからどんどん宿題が出てくるようになると思います。

私の学校はひたすら英語漬けの、いわゆるスパルタ校ではなく比較的緩い方なので自分の時間が取りやすいですが、宿題は課されます。スパルタ校では授業後も強制自習の時間があったりするそうです。

【4日目】まとめ

各授業については勝手が分かってきてリラックスして臨めるようになりました。宿題も課されましたが、まだまだジャブ程度のものだと思うのでサラッと解けるようにしたいと思います。

【バギオ留学】初日＆2日目の活動記録

フィリピン、バギオで脱サラ(仮)語学留学をしています、はふた です。いよいよ学校がスタートしました。留学について1発目の今回は、初日と2日目の学校での様子についてお伝えします！

はふたぶろぐ | バギオの情報リアルタイム発信

2025.02.16

あと、英語のリアルタイム文字起こしアプリを授業中に使うようにしてみました。どうしても知らない単語や聞き取れなかったものがあるので、それが何なのかしっかり分かるようにしておきたいですからね。

ただ教室が地下3階なので、電波が不安定…オフラインアプリを現在模索中です。それでは、今週もお疲れ様でした！